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　　站立是一種訓(xùn)練病人站立功能的裝置，它可以將自己無(wú)法站立的用戶(hù)固定在站立位置。

　　適用人群：

　　適用于因截癱、偏癱等站立功能障礙者，進(jìn)行強(qiáng)制站立、直立訓(xùn)練。

　　在他人的幫助下，病人從坐姿變成了站立位置，這樣病人就可以在站立架上預(yù)定人體空間位置，用約束裝置固定人體，使其處于直立姿勢(shì)，保持穩(wěn)定的站立位置。

　　使用站立架的效果：

　　截癱患者使用站立架可以預(yù)防和并發(fā)癥，如骨質(zhì)疏松癥、心肺功能下降、泌尿系統(tǒng)心理障礙等。站立時(shí)，他們可以通過(guò)桌面完成各種活動(dòng)，如吃飯、喝水和學(xué)習(xí)。

　　采用站立架，有利于保持正確的姿勢(shì)，能預(yù)防和矯正畸形，避免長(zhǎng)時(shí)間坐著、臥導(dǎo)結(jié)構(gòu)說(shuō)明：

　　1：胸托的作用是防止自然前傾

　　2：背部支撐的作用是防止背部和身體自然后傾斜

　　3：臀部約束帶的作用是防止臀部在自主站立時(shí)自然下垂。

　　4：膝蓋的作用是防止膝蓋位置在站立時(shí)自然前曲。

　　5：腿約束帶的作用是防止小腿和雙腳在自主站立時(shí)自然移動(dòng)。

　　導(dǎo)致并發(fā)癥，并且可以利用站立架桌面進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練、游戲等活動(dòng)。

　　訓(xùn)練方法：

　　1)卸下或垂直放置背架、臀墊和綁帶，患者坐輪椅進(jìn)入站架前腔�？祻�(fù)老師和護(hù)士把病人的腳放在踏板上，膝蓋靠近膝蓋支架。

　　康復(fù)師和護(hù)理人員幫助病人站起來(lái)，用臀墊和綁帶幫助病人完全站立。

　　3)調(diào)整臺(tái)面高度，調(diào)整胸部支撐和背部支撐，讓患者感覺(jué)更合適�；颊叩氖直鄯旁谂_(tái)面上，可以進(jìn)行手指功能協(xié)調(diào)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行站立訓(xùn)練。

　　4)站立訓(xùn)練結(jié)束后，康復(fù)教師和護(hù)理人員應(yīng)先卸下背部支架，然后松開(kāi)臀部墊和綁帶，幫助患者坐在輪椅上，將腿放在輪椅踏板上，將輪椅從站立支架上移出。